¿Por qué los niños NO aprenden inglés en la escuela?

Por desgracia, las clases de inglés en cursos y academias NO están diseñados para que los niños realmente aprendan inglés fluido.
Están diseñados para que memoricen la gramática.

Si un niño memoriza todos los verbos en pasado, presente y futuro, NO PODRÁ utilizar automáticamente el inglés.

Lo que sí podrán hacer es recitar o escribir los verbos. Decir algunas reglas gramaticales y quedarse congelados en una conversación real.

¿Quieres que tu niño hable inglés con confianza?

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Te daremos un plan personalizado de estudio, basado en nuestro método revolucionario Automatic Fluency®.

¿Qué es el Método Automatic Fluency para aprender inglés para niños?

Método Automatic Fluency®

¿Cómo funciona el método en los niños?

El método Automatic Fluency® se basa en la lingüística, neurociencia infantil y la psicología: 

El desarrollo del cerebro de los niños

La estimulación y la neurociencia

La motivación, y adquisición de idiomas.

PASO 1:

Listen, listen, listen

Los niños deben escuchar muchísimo el inglés.

Escuchar el idioma es el primer paso. Esto les ayudará a familiarizarse con el inglés y aprender en contexto.

Para niños de primer nivel, desde la primera clase jugamos en inglés, comienzan a seguir instrucciones simples en inglés (por ejemplo, con Simón dice: Simon says: Touch your nose!)

Brinda un vocabulario base y permite que puedan eventualmente producir el idioma.

PASO 2:

Repeat, repeat, repeat

Los niños comienzan a repetir.

Aquí se trabaja la pronunciación y comprensión gramatical, además de la seguridad de los niños al hablar.

Pero no solamente se repiten palabras sueltas o palabras sin sentido. La repetición no es decir exactamente tal cual como lo oyeron.

En el segundo paso también vamos a personalizar.

Los niños expresan lo que quieren decir. Hablan acerca de sí mismos, sus familias, sus pasatiempos, sus países, película favorita y mucho más.

Todo en inglés.

Aprovechando sus temas favoritos para crear conversaciones y diseñan sus propias oraciones. Lo cual desarrolla su proceso creativo y habilidades de comunicación. Es más, hasta inventan historias locas. 

Es muy divertido para ellos.

PASO 3:

Revise, revise, revise

Es muy probable que los chicos comentan errores.

¡Pero espera!

Los errores son parte del proceso. Y es fundamental que los niños sean conscientes de esta realidad.

Es normal cometer errores al hablar inglés… o practicar cualquier habilidad como andar en bicicleta, caminar, tocar un instrumento, practicar deportes o conducir (errores de conducción son los menos preferidos). En fin, es normal y bueno.

Porque cuando cometemos errores, podemos aprender mejor la lección y tener un aprendizaje mucho más valioso y significativo. Equivocarse es una experiencia de aprendizaje que nos ayuda a CRECER.

Por supuesto, no nos vamos a quedar celebrando el error por siempre.

En este paso el coach (y la constancia de tener un acompañamiento del mismo coach) fomenta la FLUIDEZ.

Trabajar en vivo la fluidez, la seguridad, la energía y la emoción de los niños al hablar es algo que ninguna aplicación de teléfono puede identificar.

En clase, celebramos los triunfos e impulsamos a dar el siguiente paso, a intentarlo con mejor entonación, mejor pronunciación, mejor fluidez.

Para cerrar con broche de oro.

Además del método desarrollado por expertos Automatic Fluency®, los niños aprenden a través de las técnicas de repaso de temas en múltiples ocasiones.

Durante las lecciones el profesor hace preguntas sorpresa de repaso para verificar la comprensión gramatical a un nivel más profundo. 

Los niños son capaces de dominar el inglés y manejar los temas gramaticales con facilidad cuando estamos constantemente regresando, reevaluando y jugando. 

¿El resultado?

Para los niños también es una sorpresa…

Los que inician con temor, nervios o dudas con el paso de los meses estos temores se convierten en aciertos, confianza, y emoción.

Las palabras fluyen sin pensarlo, sin preocupación ni titubeos.

Sin pasar las palabras del español al inglés.

Los niños hablan de casi cualquier tema. Y a pesar de cometer algunos errores siguen intentándolo mostrando seguridad en sí mismos.

¡Realmente amarás los resultados!

Probablemente durante este artículo surjan preguntas. Abordemos algunas:

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Preguntas Frecuentes

¿Porque se dice que es un método natural?

El método utiliza los mismos pasos de aprender un idioma como aprendimos nuestro idioma materno.

Escuchamos:
A mamá, papá, la televisión etc.

Repetimos:
Mamá, agua, quiero o queyo etc… y también personalizamos, “mamá quiero agua”, “quiero jugar”, etc.

Corregimos:
Al decir: “mamá no cabo.” Corregimos;  “Se dice no quepo, en lugar de no cabo”… Poco a poco vamos adquiriendo el idioma.

Esta es exactamente la forma en la que nuestros cerebros pueden aprender inglés y cómo los niños podrán adquirir el idioma con mucha mayor confianza y sin ser forzados.

¿Cómo se trabaja la gramática y lectura/escritura?

En el paso 2: Repeat. Trabajamos la gramática.

Todas las clases tiene material escrito que va a la par de la conversación. En nuestras clases los niños escriben, pero no copian mejor que eso…. los niños escriben sus propios ejemplos.

Pero la mejor forma de trabajar la lectura/escritura es hablando. 

¿No me crees? Te explico:

Al pronunciar y hablar el cerebro comienza a formar patrones, y estos patrones son como código muchos más interpretables cuando asociamos la pronunciación, el signo escrito y el contexto de la conversación.

Así que no te preocupes, nuestro método también lo tiene cubierto.

¿Cómo puedo ver la metodología?

¡Puedes ver esta metodología aplicada en vivo, en clase con tu niño/a!

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